Unidad 5

 

¡Bienvenidos!

¡Hola! ya nos encontramos en último tramo de este recorrido, una mitad de año lleno de conocimientos y también muchas dudas. Como de costumbre, los invito a acompañarme en esta última entrega. ¡Comencemos!

Para comenzar, permítanme introducirlos en el tema. Vamos a clasificarlo en tres tips:

A)       Esta unidad gira entorno a " la lengua como producto"

B)       La ciencia del lenguaje que nos acompaña es " el análisis del discurso"

C)       Vamos a centrarnos en 2 aspectos importantes: el texto como unidad semántica y el texto como unidad pragmática

Dicho esto, les propongo plantear los objetivos fundamentales en los cuales nos vamos a centrar en esta última unidad:

1)      Pensar sobre la lengua y sus características " en este caso nos vamos a preguntar ¿Cómo es la lengua?, ¿Qué relación tiene con el significado y el significante?

2)      Conocer las características de la comunicación lingüística: conocimos una nueva faceta de la comunicación donde el trasfondo de lo que se dice y la manera en que se dice genera un gran impacto en el otro. Es decir, que ahora entendemos cómo entiende el otro lo que comunicamos a partir de la forma en la que lo expresamos.

3)      Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación. En este caso el “Análisis del discurso”

4)      Producir textos propios del ámbito comunicacional van a poder observar a lo largo del blog como comunicamos la unidad por medio de diferentes escritos y recursos

 

 

 Ahora vamos a pasar a otra instancia del recorrido. Procedemos a centrarnos en las siguientes inquietudes que seguro pueden transitar durante la lectura de los textos.

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

Para responder esto podemos decir que un texto necesita estar bien formado y adecuarse a la audiencia con el fin de que el comprendedor pueda asignarle coherencia. Si el mismo cumple con estas dos características, es comunicacionalmente eficaz. Es decir que la eficacia comunicativa de un texto depende tanto de su cohesión como de su adecuación

Ahora bien ¿Cómo fueron construyéndose las ciencias del lenguaje?

Desde el s. XIX en adelante la lingüística ha querido convertirse en ciencia, para lograrlo imitó modelos de otras ciencias ya constituidas. En el siglo XIX, la lingüística siguió el modelo de las Ciencias Naturales que por entonces eran las ciencias más prestigiosas.

En aquellos años estas ciencias eran de cuño evolucionista y buscaban las leyes que regían la evolución de las especies.

 

 

Siguiendo con las consignas que nos propone la catedra, voy a ir enlazando un tema con otro para que te sea fácil comprender este último tramo.

Comencemos entonces con las relaciones entre unidades, porque te propuse unidad a unidad un orden específico con los temas. Justamente para esto, para que de forma ordenada puedas ver cómo y de modo se relacionan los temas entre sí:

A)      En la unidad 5 hemos visto la Perspectiva discursiva " la lengua como producto " y pienso relacionarla con la unidad 4   y la Perspectiva Sistémica nivel semántico, nivel morfológico, clases de palabras. Por otro lado, también se relaciona con las estrategias discursivas de la unidad 5 con la formación de oraciones en español

B)      En la unidad 5 vimos la Perspectiva discursiva " la lengua como producto" y lo relaciono con el documento Z

 Tenemos también en esta unidad adicionado un documento que nos complementa la información de todas las unidades, es decir las atraviesa: Documento Z

A)      Perspectiva Semiótica " la lengua en relación con otros sistemas semióticos" de la unidad 1

B)       Perspectiva Intersubjetiva" la lengua en relación con la sociedad" de la unidad 2

C)       Perspectiva Intersubjetiva" la lengua en relación con la comunicación" de la unidad 3

D)      Perspectiva Sistémica " la lengua como sistema" de la unidad 4

E)       Perspectiva Discursiva " la lengua como producto" de la unidad 5

 

Para finalizar, les dejo los vínculos correspondientes:

Infografía de Soassure 

Blog de mi compañera Laura Muñoz 

Mi mapa mental 

Cadena lexico-correferencial 

Eso sería todo por hoy ¡Muchas gracias por leer mi blog, hasta la proxima!